pastoral pedagogica

La Pastoral Pedagógica promueve el cumplimiento de la misión del Distrito Lasallista Norandino y de las instituciones educativas que la integran: “Procurar Educación Humana y Cristiana, especialmente a los jóvenes, según el ministerio que la iglesia le confía”. (Cr. Regla, 3), por ello, es la responsable de animar y direccionar la gestión educativa, a partir del acompañamiento a las instituciones y asesoría a equipos directivos, en espacios de encuentro y visitas académicas a los diferentes estamentos que integran las comunidades institucionales, para que los proyectos educativos de cada una de ellas, se diseñen, ejecuten, evalúen y reformulen de acuerdo con las políticas y criterios que identifican al Distrito Lasallista Norandino, y en correspondencia con las exigencias de ley y necesidades del entorno, respondiendo así a los constantes desafíos educativos.

Con el propósito de llevar a cabo lo anterior, la Pastoral cuenta con diversos equipos de trabajo integrados por Hermanos, miembros de la Comunidad de La Salle, y por Seglares, que trabajan en los colegios lasallistas y en entidades externas, para: Reflexionar sobre el quehacer educativo y tomar decisiones; e igualmente, para compartir experiencias significativas y preocupaciones, evaluar procesos, hacer seguimientos y proponer estrategias para mejorar el servicio educativo.

A partir de la decisión de inclusión de procesos de calidad y excelencia como parte primordial de la Misión Educativa Lasallista, la Pastoral Pedagógica ha procurado mejorar los resultados académicos y condiciones generales de las instituciones educativas con directrices y con el apoyo de indicadores de eficacia, eficiencia, impacto y satisfacción, para fortalecer la oferta educativa, apuntando a aspectos claves como: formación integral del personal directivo, docente y empleados; obtención de buenos resultados a nivel estatal; retención y captación de estudiantes; cualificación de procesos curriculares acorde con las expectativas actuales; fortalecimiento de la atención y servicio; e inclusión de nuevas tecnologías que aporten innovación y actualización, para lograr equilibrio, sostenibilidad, posicionamiento en el medio y permanencia en el tiempo.

Finalmente, y no menos importante, es el trabajo mancomunado que se realiza entre la Pastoral Pedagógica y demás Pastorales de Dirección (Administrativa y de Pastoral Juvenil y Vocacional), al igual que los acuerdos de colaboración con entidades externas que impactan la labor de las instituciones educativas lasallistas, lo que permite la integración y unificación de criterios y el fortalecimiento de una propuesta educativa que apunta a la excelencia en todo su conjunto.


INVESTIGACIÓN

El Distrito Lasallista Norandino, para dar continuidad a la trayectoria educativa de los primeros Hermanos, en su II Capítulo del Distrito, estableció, dentro del mismo, una política de investigación, que procura “…Asegurar que en cada Centro Educativo se considere la investigación como base esencial y eje transversal del aprendizaje, que permita dar respuestas a las urgencias educativas y sociales de nuestros pueblos y de nuestros centros.” (Propuesta 11, II Capítulo de Distrito).

Para dar respuesta a la propuesta del Capítulo, se han planeado una serie de acciones buscando fortalecer la investigación como estrategia didáctica en el aula de clase, entre ellas están: la elaboración de un Plan de Acción desde el Consejo de Asociación para la Misión Educativa Lasallista (AMEL) de aplicación en los tres sectores que hacen parte del Distrito (Ecuador, Venezuela y Medellín); la realización de un congreso internacional de investigación. Igualmente, en el Sector Medellín, se han efectuado asesorías a proyectos de investigación institucionales de los que hacen parte docentes y estudiantes; la realización de un diplomado en Rediseño Curricular por competencias en línea investigativa; la instauración de un Comité Ejecutivo y Técnico, en los cuales se construirán los fundamentos teóricos para apuntar al currículo por competencias en cada colegio de La Salle, con el propósito de que nuestros niños y jóvenes tengan otras posibilidades de adquirir nuevos conocimientos, a través de la exploración, cuestionamiento y reflexión de su entorno.

 

Para impulsar la estrategia de la Investigación Escolar, también se han vinculado directivos, administrativos e instituciones externas a La Salle para estructurar y desarrollar estrategias de enseñanza que fortalezcan el Ser, el Saber y el Saber Hacer, dando así respuesta a lo establecido por la ley y a los llamados que se hacen a nivel mundial para innovar en el campo educativo, apuntando a la renovación del currículo y la didáctica, por medio de:

  • La elaboración colaborativa de programas académicos en una línea investigativa, con enfoque basado en competencias, teniendo en cuenta la visión de currículum integrador y multidisciplinario.
  • La implementación de planes de formación que se centren en el rediseño curricular en línea investigativa.
  • La planificación estratégica que suscite procesos de alta calidad.
  • La estructuración de planes de estudio y mallas curriculares centrados en el rediseño curricular.
  • La innovación en la metodología de clase.
  • La vinculación de la investigación en el contexto institucional, para favorecer la dinámica al interior de cada institución educativa.

CALIDAD

La Calidad y la Excelencia para La Salle, se expresa en el ACOMPAÑAMIENTO permanente a las Instituciones, particularmente, a procesos los pedagógicos, apoyados en pautas puntuales que permiten direccionar acciones tendientes a la mejora continua; de forma que contribuyen a la sostenibilidad, buena reputación y gestión. Para ello, se promueve el liderazgo compartido de las directivas con visión estratégica, prospectiva y con conocimiento a profundidad de las instituciones en cuanto a: su talento humano, recursos económicos, naturales, financieros y tecnológicos para vigorizar el servicio de la comunidad educativa que, propenda e impulse nuevas formas de aprendizaje para los estudiantes, articulado con los retos de las nuevas generaciones.

Algunas líneas implementadas para alcance de altos resultados:

  • Afianzamiento de la Identidad y carisma Lasallista.
  • Formación y capacitación del recurso humano.
  • Sensibilización y acciones enfocadas al bienestar de la sociedad, el planeta y entorno en general.
  • Seguimiento y control al comportamiento de indicadores.
  • Aprovechamiento de recursos físicos, financieros y tecnológicos.
  • Innovación y creatividad desde la investigación en el aula.
  • Fortalecimiento de la vitalidad de las Instituciones.
  • Enrutamiento hacia la mejora continua.

 


 El SGSST

Para el Distrito, es imperativo velar por el bienestar y la satisfacción de todo el personal que integra los diversos centros y comunidades educativas lasallistas; por ello, se esfuerza en el favorecimiento de ambientes óptimos y seguros partiendo de la implementación de normas gubernamentales, que se centran en la aplicación de medidas necesarias para evitar, minimizar riesgos en los lugares de trabajo, promocionar la salud y el bienestar de los empleados de toda la organización, como sucede con el Decreto 1072 de 2015, establecido por el Ministerio de Trabajo Colombiano para impulsar el Sistema de Gestión en Seguridad y Salud en el Trabajo SG-SST, en el Sector Medellín.

 

Para asegurar que este Sistema de Gestión se ejecute de la mejor manera, se ha elaborado y difundido una política Distrital, apoyada por un plan de trabajo que se despliega en colegios y centros de propiedad de la Congregación. Además, se han destinado recursos económicos, tecnológicos y humanos para estructurar, desarrollar y evaluar el Sistema de Gestión en Seguridad y Salud en el Trabajo, orientado a la mejora continua, de acuerdo al carisma lasallista.

 

Algunas estrategias que están aportando a la consolidación de la política de SG-SST:

  • Vinculación de un Coordinador para orientar y hacer seguimiento al Sistema, en centros e instituciones lasallistas.
  • Utilización de las nuevas tecnologías de la información y la comunicación (TIC), para generar mayor acompañamiento a los procesos.
  • Elaboración de protocolos de seguridad de acuerdo a las particularidades que presenta cada centro e institución.
  • Diseño de un flash informativo para publicar al personal del Distrito, encaminado a temas de protección y autocuidado, y en la promoción de campañas promovidas a nivel mundial frente a la salud y conservación del planeta.